会员
哲学-社会-文化视角下数学教育现象反思与解读
更新时间：2019-09-09 17:24:44 最新章节：后记
书籍简介
本著作是基于数学哲学、数学教育哲学、数学社会学、数学教育社会学等展开的数学教育理论研究。本著作内容包括：数学教育理论研究；基于社会-文化视域对当前数学教育呈现的如数学本体论、数学学习差异、数学学科教育公平、数学阅读、数学的人文属性等现象进行反思和解读；基于数学教育哲学视域的数学教育实例研究。
品牌：陕西人民出版社
上架时间：2016-01-01 00:00:00
出版社：陕西人民出版社
本书数字版权由陕西人民出版社提供，并由其授权上海阅文信息技术有限公司制作发行
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刘达卓
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