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民办高等职业教育作为中国职业教育体系重要组成部分，为国家技术技能型人才培养作出了积极贡献。贵州省在全面提升教育现代化过程中，面临着职业教育扩容提质的双重使命，需要关注和全面提升民办高校育人质量和办学水平，教师队伍建设就显得尤为重要。然而，民办高等职业院校的师资队伍长期以来存在结构不合理，行业师资引进和“双师型”教师培养难度大，教师稳定性差等问题，制约着学校高质量发展。本课题基于“社会流动理论”，对
教育8.6万字
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