第5章 亲和性

所有冬堡学院一年级的巫师学徒们都要修完为期一学年的必修课程。

分别是：魔药学、符文学、巫师防身课以及巫师史。

阿梅尔第一学年的第一堂课是符文学。

台上的马格努斯教授的授课正如火如荼的进行着。

“同学们应该都记得巫师会的徽章的样式吧。”

教授指尖划过虚空，能量涟漪在空中凝成发光的徽章图案。

“徽章是羽毛笔与炼药锅，羽毛笔勾勒符文，炼药锅熬制魔药。这就是巫师的标志与看家本领。”

“我们在能量视野中构筑法术模型，而符文就是我们所构筑的法术模型在物质视野中的表征。”

“符文学课程会教会你们构建各种法术模型，不过在构建法术模型前的第一步是开启能量视野。”

“让我测试你们的能量亲和性，这样才能找到最适合你们的法术类型。”

马格努斯教授从黑袍中取出一叠羊皮纸，一支羽毛笔悬停在纸面上方三寸处，笔尖流淌着液态星光般的魔法灵光。

那应该就是检测能量亲和性的魔法物品。

巫师学徒们依次排成一排，进行检测。

能够入学的学生的资质都不会差，这次亲和性测试实质上是一种偏好测试，检测巫师所有种类中亲和性最高的那种元素。

亲和性会影响巫师构建法术模型的速度和施法速度，亲和性越高，引导对应能量的速度越快，施法速度就越快。

正在测试的巫师学徒双手端起白纸，马格努斯教授让学徒开启能量视野并且尝试引导能量。

一旁的悬浮的羽毛笔感受到能量的脉动，随着学徒们逐渐紊乱的呼吸节奏，在虚空中划出涟漪。

白纸上出现了代表土元素的黄色符号。

“土元素。”

马格努斯捻着胡须，“需要十倍耐心才能驾驭。”

“土元素能量是所有元素中最为固执的能量，原因在于土地静止不动的特性，虽然土元素随处可见随手可得，但是想要掌握它是一件很费力的事。”

“当然，如果能掌握其中的奥秘，土元素的潜力是无可衡量的。”

“下一位。”

“水元素。”

“火元素。”

“木元素。”

“......”

“这位同学，你怎么上课还戴帽子，把帽子摘了再测试。”

被教授说的不是别人，正是魔裔阿梅尔。

“好的。”

阿梅尔乖乖摘下帽子，当魔裔的犄角从兜帽下显露出来时，教室里的嬉笑声戛然而止。

短暂的寂静后，身后传来议论声。

“你是什么种族？孩子？”

马格努斯教授也不确定，他虽然在书上见过魔裔的介绍讲解，但是面前这只并非典型，至少他没有看到红色皮肤。

“教授，我是魔裔。这副长相是天生的。”

“对新同学尊重些，大家不要再议论了。同学，你叫什么名字？”

“阿梅尔·维德马克。”

“好的，阿梅尔同学请开始测试。”

阿梅尔像前面同学那样端起面前的白纸，然后开启能量视野，试图引导周围的能量。

当能量在体内脉动时，阿梅尔听见魔法羽毛笔尖在纸上的摩擦声。

阿梅尔期待的睁开眼，却看到教授一脸欲言又止的表情。

于是阿梅尔把白纸翻转过来，上面空空如也，一个字、一丁点颜色都没有。

凝视掌中白纸，能量视野里无数光流正穿透墙壁奔涌而来。可当魔法羽毛笔尖触及时，羊皮纸依旧空白如初——仿佛所有元素都在逃离他的掌心。

阿梅尔：“教授，这是怎么回事？”

马格努斯教授摸了摸发量稀疏的头顶，“非元素亲和。”

“这支羽毛笔只能显示出元素能量的结果，这意味着你最亲和的能量类型是元素能量外的能量。”

巫师们为所有能量分了类，除了元素能量外还有秩序、混沌、神圣、污邪、梦幻、生命.......等等元素类型。

不过除元素能量外的其余能量类型属魔物、异位面生物应用最为频繁。

施法并不只有符文学一种手段，只不过符文学是物质位面智慧生物的主要施法手段。

因为物质位面的人类、精灵、矮人等种族并没有像魔物一样的天生施法能力，巫师的符文学是一种后天创造的施法技艺。

所有生物体内都有魔力，符文学是利用体内的魔力来引导外部的能量来达到一种四两拨千斤的效果。

这是一种对魔力利用率很高的施法方式，但是由于是物质位面创造的技艺，其发展必然与物质位面挂钩：主要利用相对最直观、最容易获取的元素能量。

物质位面的生物相比其他能量与元素能量更亲和，人们普遍认为元素是组成物质位面的基础。

阿梅尔的身后又传来议论声，这次比上次更大声了，如果说上次还保有对新同学的尊重，这次议论的内容则充斥着对异种族的不信任。

这不同于人类、精灵、矮人、半身人等物质位面种族之间的歧视现象，这些种族再怎么内斗都是文化交流最为密切的同位面种族。

而魔裔呢？形象与魔鬼有关，在能量亲和性又不是元素，排除了元素之后的能量类型如果要联系上人们心目中的魔鬼形象的话，很难不怀疑阿梅尔的亲和性能量是污邪或混沌这两个听起来就不怎么好的词。

阿梅尔轻叹一口气，转身向自己座位走去。

转过头，就感受到许多复杂的目光：怀疑、不欢迎、看热闹。

当阿梅尔靠近时，有人故意将椅子挪远，铁制的椅子腿与地面的摩擦声格外刺耳。

没人来搭话，但窃窃私语声几乎都是关于自己，阿梅尔一言不发地坐在座位上。

“好了，现在我们开始正式上课。”

“今天我要帮助大家建立魔法飞弹的法术模型。”

讲台上的教授压下骚动，手指在空中划出复杂的轨迹，勾勒出魔法飞弹的符文。

一直到测试完成、教授开始讲课，这种氛围才消失。

果然，魔裔美好的一天直到被他人发现是魔裔为止。

“这是记录魔法飞弹基础法术模型的符文石板，你们可以先读一遍。”

马格努斯教授把符文石板放在阿梅尔的桌上。

阿梅尔把注意力集中在石板上，他用手拂过石板，与石板上承载的符文相同的符文在羊皮纸化的手掌中浮现。