日月如梭，光阴似箭，浙江省宁波市海曙区探索现代学校制度建设，已是十多年前之事，但是，那时、那事、那人依然历历在目。

海曙教育人开展现代学校制度课题研究，首先是发自内在的原因，起源于真实的问题，直面围绕在学校周围的种种矛盾，甚至是尖锐的冲突。

可能，现在阅读这些矛盾与冲突的故事，人们丝毫没有陌生的感觉，甚至在一些地区依然存在着、发生着。不是吗？