学习高手

最新上架

• 会员

  中国教育消费研究

  本书为国家社科基金后期资助项目。结合宏观与微观研究，考察了教育消费与经济增长、经济发展间的关系，探究了家庭、个人教育消费方面的问题。主要创见包括：第一，构建了教育消费合理化的理论体系；第二，对我国教育消费与经济增长、经济发展等重要关系做了实证分析；第三，从公平与效率角度对中国教育消费作出了评价；第四，对家庭和个人的教育消费进行了深入探讨。

  刘湖社科17.8万字
• 会员

  乐群教育论

  乐群教育是理论研究和实践活动中的重大问题、前沿问题，是思想政治教育研究中的新话语、新课题和新领域，是适应思想政治教育发展的新阶段和时代发展的新要求而提出的，对于拓展思想政治教育的研究视域、提高思想政治教育的实效性、增强思想政治教育的前瞻性具有重要的理论意义和实践价值。本书是第一部系统研究乐群教育的著作，首次揭示了乐群教育的内涵和本质，深度论证了乐群教育的客观必然性，初步探索了乐群教育的过程和规律，

  王瑞社科25.7万字
• 会员

  中国农村教育：政策与发展（1978～2018）

  本书揭示了改革开放40年来中国农村教育的政策变迁及产生的深刻变化。基于对政策文本和统计数据的分析，研究发现：中国农村教育实现了教育普及程度由“五年”到“十五年”的深刻变化，城乡教育发展从“非均衡”到“均衡”的战略转变，农村教育体制从“人民办”到“政府办”的制度变迁，农村教育思想由“应试教育”向“素质教育”的艰难转换，农村教育结构由“单一”到“多元”的重大转型；农村教师身份由“民办”向“公办”的历史

  邬志辉等社科29.9万字
• 会员

  教育治理能力现代化：基于民族地区的调研

  本书从构建民族地区教育治理能力现代化概念框架出发，基于民族地区教育治理能力建设的现状调查，对教育治理的典型案例进行深度分析，并结合研究对象教育发展的实际情况，提出了教育治理能力现代化建设的基本思路、重点任务和主要目标，试图推进民族地区教育治理能力现代化的研究和实践，进一步丰富我国教育治理理论以及区域教育发展理论的内容。

  李慧勤 李孝轩社科14.9万字
• 会员

  中国近代史纲要PBL教学体系

  “中国近现代史纲要”是全国高科学校本科生必修的思想政治理论课之一。作者以该课程的全国统编教材为基础，结合多年来的PBL教学实践，成功地把教材体系转化为PBL教学体系，是与教材完全匹配的教师参考用书。其内容涵盖了从1840年直到今天中国的历史，分为上中下三篇。其中上篇“风云变幻八十年”包括近代中国反对外国侵略的斗争、中国社会各阶级对国家出路的早期探索、辛亥革命等内容；中篇“翻天覆地三十年”包括马克思

  杜志章编著社科19万字
• 会员

  高校青年教师行为方式研究

  高校青年教师在现实社会中扮演着较为特殊的角色，他们既充当着教育者也充当着受教育者，并且具有现代社会特征，行为方式深深地打上了时代发展和社会变迁的烙印。本书以马克思主义为指导，对高校青年教师行为方式进行了理论梳理和挖掘。同时，从政治参与行为、职业道德行为、教育教学行为、交往行为、消费行为、家庭行为等方面全面系统地实证考察和探讨了高校青年教师行为方式的现状、特点，并基于原因分析提出了行为优化的内在要求

  吴静社科11.3万字
• 会员

  高等教育评论（2019年第1期/第7卷）

  《高等教育评论》由中南财经政法大学高等教育评估与研究中心主办，着力于研究现代大学教育问题，以敏锐的触角、创新的理念，及时、全面、深入地反映国内外高等教育改革与发展的研究进展，通过国际视野，立足中国问题，最终目的是服务于中国高校的发展，为高校的改革和发展提供理论依据和实践指导。

  杨灿明主编社科19.2万字
• 如何更专业地教学：创建一个科学、连贯的教学框架，系统实现专业教学

  教师的专业发展是改善学生的学业和生活机遇的不二之选，是我们完善学校教育最有力的杠杆，而专业知识是实现有效专业发展的关键。专业知识是教师在核心任务上持续展现出的卓越表现，它与资格、职称甚至经验无关。如何系统地发展专业知识，成为专家型教师？作者围绕专业教学，提出了提升教学的关键系列活动，包含六个核心要素：理解、观摩、尝试、坚持、匹配、拥有。这六大关键要素构成了有效专业发展的核心，结合教学的核心任务，共

  (英)佩普斯·麦克雷社科2.7万字
• 会员

  语文教材国家形象表征研究

  本书分析了语文教材国家形象表征现状。以语文教材国家形象表征的本质为研究起点，归纳了国内外教材中国家形象的基础性理论，呈现了语文教材国家形象表征的总体情况、学段差异情况、年级差异情况及其影响因素，并对未来语文教材国家形象建构提出了建议。

  耿希社科18.9万字