
会员
NAES宏观经济形势分析(2015年第1季度)
更新时间:2019-07-22 15:06:53 最新章节:专题六 当前物价形势分析与2015年展望
书籍简介
《NAES宏观经济形势分析(2015年第1季度)》是中国社会科学院财经战略研究院推出的系列智库报告。该报告认为:中国经济延续去年四季度的下滑态势,投资增速趋缓,消费低迷,出口暂时出现改善迹象,去过剩产能继续进行,预计中国2015年1季度GDP下滑至6.85%左右,消费物价指数为1.3%左右。预计2季度经济增长6.8%左右,消费物价指数上涨1.4%左右,位于全年预期的调控目标范围内。为了达到预期目标,需要增强宏观调控的科学性和精准度,财政政策需加力增效,货币政策加强与财政政策配合,防止地方债发行产生挤出效应。中长期政策仍需坚持深化改革,促进经济结构调整和创新驱动的内生经济增长。
品牌:中国社会科学出版社
上架时间:2015-03-01 00:00:00
出版社:中国社会科学出版社
本书数字版权由中国社会科学出版社提供,并由其授权上海阅文信息技术有限公司制作发行
最新章节
中国社会科学院财经战略研究院
最新上架
- 会员本书运用大量的微观数据,针对中国重点产品的进口情况、从重点地区的进口情况进行了统计分析。本报告主要包括总报告、理论篇、专题篇、地方篇、疫情篇和展望篇六个部分。具体来看,主要包括:(1)针对积极扩大进口与构建新发展格局的关系进行了理论分析;(2)针对中国进口整体政策及其变化、产业进口政策、区域进口政策、进口平台等情况进行了全面梳理;(3)针对中国重点产品进口、重点地区进口情况进行了统计分析;(4)分经济25.3万字
- 会员自20世纪80年代起,盈余管理一直是会计学界研究的热点问题,但很多研究都是围绕上市公司展开。然而,仅关注上市公司,往往无法区分盈余管理基于会计的监管和资本市场压力的影响。因此,比较上市公司和非上市公司有助于评估资本市场压力对盈余管理的影响。另一方面,非上市公司作为市场经济中的重要组成部分,和上市公司在规模,所有权和内部管理上都存在着较大的差异。而这些差异也有可能造成公司参与的盈余管理的动机和程度有经济10.5万字
- 会员区域物流是活动的区域性表现,在一定的济地理空间范围之内,以社会济很好发展为目标,依托于制度、规划、案例研究和市场空间效率为基础而形成的,具有一定系统空间表现特征的宏观物流活动。该书着重介绍区域物流的宏观发展况,内括:区域物流基础理论,济地理概述,丝绸之路济带商贸物流发展框架及建设目标,区域物流发展政策背景,区域物流发展现状,区域物流发展阶段评价及特征,区域物流发展需求与展望,区域物流业发展面临的形经济14.2万字
- 会员贫困作为掣肘全球社会与经济发展的共同难题,羁绊着人类实现可持续发展的步伐。贫困抗击史伴生于人类发展史,消除贫困成为各国政府治理关注的公共政策难题。中国在完成消除贫困这一彪炳史册的减贫成果后,正入后减贫时代。巩固拓展脱贫攻坚成果、防止返贫的减贫治理成为下一阶段的核心任务,健康贫困成为应优先关注的脆弱短板与风险缺口。本书系统地介绍了我们所取得的研究成果,在当前研究领域已形成集“理论模型构建、评价工具开经济13.6万字
- 会员本书是蓝迪国际智库每年度工作报告,该报告由十二届外事委员会副主任委员、蓝迪国际智库专家委员赵白鸽和第十届中华全国律师协会监事长吕红兵共同担任主编。该报告全面系统梳理了蓝迪国际智库22年度在智库、国际、城市、企业、媒体五大网络中形成的重大活动和重要成果。该报告整编相关专家学者的观点和“”建设等多领域的实践,将为有关部门政策制定和广大企业参与高质量共建“”提供有益参考。经济20.6万字
- 会员整村调查是河南大学中原发展研究院百县千村人口流动调研与数据库建设的有机组成部分,今年是连续开展的第三个年度,本报告是基于此次调研收集的信息由各调研组编写的专题研究成果汇总。中原发展研究研究组织整村调查并不是仅仅关注当前河南省乡村人员流动的情况,同时也希望借本次调研记录河南省传统村庄随着经济社会发展,制度的变革,人们的生产生活方式发生了或正在发生如何的变化,然后在此基础上对相关问题进行研究。本书是基经济14万字
- 会员新时代呼唤高质量发展的高等职业教育,国家呼唤大国工匠、人民需要高质量的教育、职业教育到了内涵发展的攻坚期。从《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》颁布,标志着我国高职教育进入全面提升质量的阶段,到新修订的《中华人民共和国职业教育法》职业教育吸引力、影响力进一步得到提高。该著作积极构建基于“扬长教育”理念的质量保障体系,坚持“以学生为本”,以目标性、系统性、操作性和持续性为原则经济12.4万字